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Himmelweit gleich? Europas ´89

Die Samtene Revolution des Jahres 1989 brachte den Menschen in der Tschechoslowakei die Freiheit. Die jungen Menschen genießen heute ihre Früchte. Sie sind selbstbewusste Europäer ohne Minderwertigkeitskomplexe, sie lernen ein Europa ohne Barrieren kennen. Die Studenten, die sich an dem Prager Teil des internationalen Projekts «Himmelweit gleich? Europas 1989» beteiligt haben, sind ein gutes Beispiel für diese junge Generation. Sie sind selbstsicher, wenn auch nicht leichtsinnig, sie sind wissbegierig und zugleich ungeduldig. Sie interessieren sich für das politische Geschehen in Tschechien und wissen, dass manche seiner Wurzeln in der kommunistischen Vergangenheit liegen. Das Jahr 1989 spielt darum auch in ihrem Leben eine wichtige Rolle. Die Themen der Prager Ausstellung entsprechen dem breiten historischen Interesse der jungen Generation und umfassen beispielsweise das breite Feld der tschechoslowakischen Emigration vor 1989. In Dresden ist jener Teil zu sehen, der sich mit dem Schicksal der DDR-Flüchtlinge in der bundesdeutschen Botschaft in Prag 1989 beschäftigt. Neben der Fotorecherche wurden dafür Zeitzeugeninterviews durchgeführt. Der Bedarf, authentische Geschichten zu hören und diese dann weiterzugeben, ist unter den tschechischen Studenten sehr groß.

Die Prager Ausstellung zeigt eine besondere Art Weg in die Freiheit: Flucht und Emigration. Die junge Generation wird in der Zukunft hoffentlich stets andere Möglichkeiten haben, für den Erhalt der Freiheit zu kämpfen. Einen Beitrag dazu sehen wir auch bereits in der Arbeit an dieser Ausstellung.

Mila Man, Prag

Miloslav Man ist Mentor des Team in Prag.
Miloslav Man studierte Deutsch und Geschichte an der pädagogischen Fakultät der Südböhmischen Universität in Budweis. Seit 2006 arbeitet er in Teilzeit an der Universität Passau als wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl für Didaktik der Geschichte im deutschtschechischen Projekt «Region vermitteln über Grenzen» und beschäftigt sich mit dem grenzüberschreitenden regionalen Geschichtsunterricht.